"Jonglieren einmal anders" ist eine produktorientierte Bachelorarbeit über die Grundtechniken der Ball-Jonglage und wie diese mit dem Ansatz der "modernen, kreativen Jonglage" erweitert und der Ansatz auf der Stufe der 5./6. Klasse umgesetzt werden kann.
Im ersten Teil der Arbeit werden Theorien zur Grundtechnik der Balljonglage sowie der Themenbereich der Kreativität beleuchtet. Sie bilden die Grundlage für den empirischen Teil der Arbeit. Für eine mögliche Umsetzung im Unterricht wurde im empirischen Teil untersucht, wie Jongleure ihren kreativen Prozess durchlaufen und welche Möglichkeiten zur Umsetzung in der Schule der Ansatz der "modernen, kreativen Jonglage" bietet. Dazu wurden drei Experten aus dem Bereich der kreativen Balljonglage befragt. Die Auswertung zeigt, dass heutzutage der Jonglage-Unterricht weit mehr als nur die 3-Ball-Kaskade beinhaltet und die bis anhin durchgeführten Sequenzen mit dem Ansatz der "modernen, kreativen Jonglage" kombiniert werden können. Die Erkenntnisse der Interviews in Kombination mit der Theorie wurden für die Umsetzung in der Schule aufgearbeitet und befinden sich nun auf dieser Website.
Der Fragestellung, welcher in der Bachelorarbeit nachgegangen wurde lautet wie folgt:
Wie können die Grundtechniken der Ball-Jonglage mit dem Ansatz der «modernen, kreativen Jonglage» erweitert und dieser Ansatz an der 5./6. Klasse umgesetzt werden?
Unter Grundtechnik der Ball-Jonglage werden dabei die zentralen, klassisch-technischen Schritte zum Erlernen der 3-Ball-Kaskade erachtet. Die "moderne, kreative Jonglage" beschreibt die heutige Jonglierform, welche die vielseitigen Möglichkeiten des Jonglierens auslotet.
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